《綱要》指出：孩子們的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)孩子們的認(rèn)識興趣和探究欲望。探索是孩子們發(fā)展的需要，幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室是孩子們科學(xué)探究的主要場所，為孩子們提供了一個寬松、自由、自主的活動空間，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室滿足了孩子們個性化的學(xué)習(xí)需要，讓他們體驗到更多的快樂、成功和自信。那么幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計 該如何設(shè)立才能充分發(fā)揮積極作用呢？

對于幼兒園的孩子們來說，他們的耐挫力不高，年齡段不同專注力也大不相同，因此，在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計時，要打造多層次多樣化的空間布局，吊燈做成行星形狀，天花板輔以八大星系浩瀚宇宙般的設(shè)計，在環(huán)境上增添了星空主題的氛圍感，吸引孩子們的目光，讓孩子們無形之中對宇宙和太空有了初步的興趣和了解。這樣孩子們在探究過程中不會產(chǎn)生抗拒的心理，并且可以提高孩子們對事物的專注力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。

將科創(chuàng)教育融入生活，將科技活動置于現(xiàn)實的生活之中，幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計是以孩子們自主探索為旨要，給予了孩子們充分的自主權(quán)，孩子能夠自主選擇材料、工具等進行獨立的科學(xué)探索，激發(fā)孩子們的好奇心與求知欲作為生活主體參與活動的強烈愿望，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活，進而獲得實踐真知，讓孩子得到發(fā)展與進步。

科學(xué)是永無止境的，創(chuàng)設(shè)一個美觀、創(chuàng)意、有趣的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，是孩子們成長路上必不可少的基礎(chǔ)工程。