幼兒園是孩子離開家、步入團(tuán)體生活的第一步，而幼兒教育不只是影響孩子一生的關(guān)鍵，更是幫助孩童迎向?qū)拸V世界的重要力量之一。環(huán)境自然而然就成了促進(jìn)幼兒教育重要的一環(huán)，這時候的幼兒園設(shè)計(jì) 就要擅于規(guī)劃成人與孩童的共享空間，打破傳統(tǒng)幼兒園印象讓孩子在自由自在環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。

通過幼兒園設(shè)計(jì) ，讓幼兒建立生活知識、培養(yǎng)幼兒個人性格 。結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)加以引導(dǎo)不同的教育方式給孩子從身體到內(nèi)心帶來成長與蛻變。學(xué)習(xí)環(huán)境不僅提供幼兒安全、宜人的空間，另也必須透過設(shè)計(jì)放入學(xué)習(xí)與觀念，讓孩子的體格、生活習(xí)慣、性格培育等能在這兒被培養(yǎng)、建立起來。

在思考教室環(huán)境時，除了透過孩童的課桌椅、教具、游戲設(shè)備來做劃分之外，可以以穿透手法來響應(yīng)隔間設(shè)計(jì)，無論孩童在哪里，隨時都能注意到。當(dāng)然，不可避免的，攀爬、躲藏是每個孩子的天性，對此，在允許范圍下做一些屬于孩童的基地，比如沿著柱子設(shè)計(jì)一些"閱讀洞"，設(shè)計(jì)得適合孩子攀爬，同樣也扣合雙邊穿透特性，以便老師老能隨時留心孩童的一舉一動。

學(xué)習(xí)寓意+引導(dǎo)用意 

教室里可以設(shè)置大型收納柜，有別于一般柜體的設(shè)計(jì)思維，并設(shè)置許多小層格，其用意在于讓小朋友能自主學(xué)習(xí)整理自己的環(huán)境，收放鞋子、書包，或是棉被等。這些尺寸都要依據(jù)低齡孩童的身高尺度來做規(guī)劃，不能太高也不要太深，要剛好落在孩童身型范圍內(nèi)方便孩子們使用。衛(wèi)生間、洗手臺設(shè)計(jì)等這些規(guī)劃也都是幼兒園為了要訓(xùn)練、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)如廁與洗手用的，不在老師的幫助下，讓孩子能自主性的操作使用，也許使用上未必都能順利，但卻能讓孩童辨別出正確與否，而老師們則是知道接下來可以再做怎樣的引導(dǎo)與教導(dǎo)，讓孩子逐步建立起應(yīng)有的、正確的生活觀念。

設(shè)計(jì)留心安全第一 

幼兒園設(shè)計(jì) 安全性相當(dāng)重要，因?yàn)橛g孩童時時都需要老師關(guān)照，因此在環(huán)境的配置上就不能有視線死角。將安全滲至每個環(huán)節(jié)，幼兒園有別于居家空間，因?yàn)橛變簣@里的孩童低齡，環(huán)境的安全性相當(dāng)重要，因此設(shè)計(jì)上將安全性滲透至孩童會觸碰到的各個環(huán)節(jié)，一方面從孩童使用過程中樹立安全意識，另一方面則是讓老師能隨時關(guān)照。＂在規(guī)劃時，盡可能地讓線條柔和、彎曲，"小孩子們一定會經(jīng)常在教室里跑來跑去，若線條設(shè)計(jì)、造成出現(xiàn)許多銳角，對孩童來說潛在著安全疑慮。"因此環(huán)境中的線條多以曲線、弧型為主，成功表現(xiàn)設(shè)計(jì)之余也不怕孩子撞傷。

持續(xù)創(chuàng)造兒童空間設(shè)計(jì) 

我們要持續(xù)在環(huán)境中找到更多突破點(diǎn)，讓孩子們能在有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中建立知識與觀念，更多新的項(xiàng)目，如室外環(huán)境不足的情況下，為了讓孩童有足夠的玩樂所在，可以用釋放空間手法，孩子們能在這兒盡情地跑跳、玩游戲，像利用墻面設(shè)置攀巖墻，尺度不要過高，底下并設(shè)置有軟墊，讓孩子們能在攀巖的過程中訓(xùn)練自我攀爬能力以及體力。