研究表明幼兒通過自己的意愿自主探索環(huán)境，所獲得的感受和知識(shí)會(huì)更豐富，體驗(yàn)也會(huì)更加深刻。設(shè)計(jì)師需要做的就是創(chuàng)造一個(gè)能夠引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與環(huán)境相互作用的空間環(huán)境，從而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立人格和創(chuàng)造性。 那如何在有限的空間里發(fā)揮設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力，讓幼兒園設(shè)計(jì)彰顯高端、童趣？

1、自然有趣的環(huán)境布局

幼兒園規(guī)劃種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，由孩子來養(yǎng)殖和修剪，豐富孩子的自然科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，使幼兒感情細(xì)膩，飽滿有愛心。同時(shí)應(yīng)有激發(fā)幼兒投入體能活動(dòng)的區(qū)域，讓幼兒的體能自尊得以激發(fā)，心靈得以洗滌。

2、趣味化的外觀設(shè)計(jì)

孩子具有豐富的想象力，而幼兒園本身就是一本無(wú)聲的美學(xué)教課書，其特有的色塊、尺度、形態(tài)每時(shí)每刻都在啟迪幼兒的創(chuàng)造力，觸發(fā)幼兒的歸屬感。 營(yíng)造舒適的整體環(huán)境，給孩子提供一個(gè)合理的科學(xué)的成長(zhǎng)空間，在幼兒園設(shè)計(jì)上追求簡(jiǎn)單明了，形象統(tǒng)一，整體舒適，讓孩子從小在良好環(huán)境中成長(zhǎng)。

3、流動(dòng)性的開放空間

幼兒不是被動(dòng)的“被保護(hù)者”，更不能簡(jiǎn)單的把幼兒園定義為絕對(duì)零風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)所，進(jìn)而忽略幼兒的全面感知需求，剝奪幼兒的競(jìng)爭(zhēng)、挫折體驗(yàn)。在幼兒園設(shè)計(jì)中通過“故意”設(shè)置發(fā)現(xiàn)性、冒險(xiǎn)性游戲設(shè)施，為幼兒園有目的的障礙性活動(dòng)競(jìng)賽提供條件，旨在培養(yǎng)幼兒抗挫能力，讓幼兒體驗(yàn)到各種困難和解決困難帶來的樂趣和信心