環(huán)境是直觀的，幼兒園環(huán)境也是教育的另一種隱性形式。作為一種隱性教育，環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)和個(gè)性的養(yǎng)成有著潛移默化的影響。好的幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)讓孩子自由探索，感受空間環(huán)境蘊(yùn)含的教育意義。

室外環(huán)境

幼兒園設(shè)計(jì)中室外環(huán)境設(shè)計(jì)，要給予孩子們自然且身心放松的環(huán)境。孩子遠(yuǎn)離了自然，就缺少了探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。室外環(huán)境可設(shè)計(jì)自然元素的空間環(huán)境，孩子對(duì)沙水都會(huì)莫名的親近，每個(gè)孩子都有玩沙和水的敏感期。這些包含自然元素的環(huán)境，總是讓孩子們自由而樂(lè)此不疲，在天馬行空的想象中盡情去探索和發(fā)現(xiàn)。自然的戶(hù)外環(huán)境下，陽(yáng)光云朵，花香鳥(niǎo)鳴、清風(fēng)綠樹(shù)、伴隨著孩子們歡樂(lè)的背影，回歸自然，引導(dǎo)孩子們不斷去探索。

室內(nèi)環(huán)境

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中室內(nèi)環(huán)境，絕不僅僅是簡(jiǎn)單的空間裝飾，而是讓孩子從環(huán)境中感知與探索，促進(jìn)孩子身心發(fā)展。例如科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造科學(xué)發(fā)現(xiàn)的空間氛圍。室內(nèi)空間環(huán)境能激發(fā)孩子的探索欲望，孩子通過(guò)感官，動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行探索，在探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。而科學(xué)啟蒙教育，更能增強(qiáng)孩子的探索精神，在孩子在探索中體會(huì)科學(xué)的魅力。

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)，應(yīng)為孩子構(gòu)建自由探索的空間，讓孩子在環(huán)境的滋養(yǎng)中，收獲更多的知識(shí)，收獲美好的童年。