《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，要注重培養(yǎng)3-6歲幼兒的“手部動作協(xié)調(diào)靈活”的目標，為此，越來越多的幼兒園開設“食育工坊”課程，生活即教育，要給到孩子們最真實的飲食文化教育，環(huán)境和實踐當然是必不可少的。那么什么樣的幼兒園食育坊設計才能滿足孩子們的成長需求呢？

食育坊為孩子們打造了沉浸式體驗空間，在幼兒園食育坊設計時，要結合園所整體設計風格，充分考慮孩子們的使用需求，進行空間規(guī)劃與產(chǎn)品配置。通過回歸生活的方式，對孩子們進行食育教育，讓他們學習食物知識，增強動手能力，體驗美食制作樂趣。

為了帶給孩子們更真實準確的操作體驗，在幼兒園食育坊設計過程中，功能分區(qū)要科學合理，讓孩子們在暢享美食制作的過程中，體驗動手操作的樂趣，不僅是一場美食文化和食育教育的探索之旅，還是孩子們創(chuàng)造快樂，培養(yǎng)想象力的夢想基地。

科學合理的幼兒園食育坊設計，為孩子們營造了一個真實的體驗環(huán)境，讓孩子們積累生活技法和經(jīng)驗，不斷地去豐富和感悟生活，從而培養(yǎng)他們擁有創(chuàng)造美好生活的能力。