幼兒園木工坊設(shè)計(jì) 是將中華傳統(tǒng)木工藝術(shù)與幼兒園課程相結(jié)合，專門為孩子們打造的木藝學(xué)習(xí)場(chǎng)所。相比國外發(fā)達(dá)國家的幼兒園，國內(nèi)課程設(shè)計(jì)偏重于安全，導(dǎo)致孩子們失去了很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，兒童木工活動(dòng)能夠很好的讓孩子們鍛煉體能，并且獲得動(dòng)手的樂趣，從而達(dá)到心靈手巧。

在幼兒園木工坊設(shè)計(jì) 過程中，一般以原生態(tài)木質(zhì)為主的風(fēng)格，木工坊的家具和環(huán)創(chuàng)將木藝與文化相結(jié)合，讓孩子們認(rèn)識(shí)自然，感受自然，欣賞自然的美。與其他亮麗多彩的色調(diào)相比，素雅、禪意的原木風(fēng)氣質(zhì)上更趨于柔和舒緩，使人更親近大自然，因而更能彰顯出一種返璞歸真的感覺。

幼兒園木工坊設(shè)立的目的是培養(yǎng)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)、物理、藝術(shù)等多種學(xué)科知識(shí)，同時(shí)讓傳統(tǒng)木藝得以傳承。因此，在幼兒園木工坊設(shè)計(jì) 中，營造充滿文化、創(chuàng)意和藝術(shù)氛圍的環(huán)境十分重要。幼兒園木工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，需要給孩子們身臨其境的感覺，為孩子們打造適宜學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，能夠潛移默化中培養(yǎng)了孩子豐富的想象力和創(chuàng)造力；同時(shí)，在動(dòng)手制作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，不斷激發(fā)孩子對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)的興趣與研究，進(jìn)而為深入探究埋下待萌芽的種子。

兒童的智慧源于操作，在幼兒園木工坊設(shè)計(jì)中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)孩子們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們的“工匠”精神。