環(huán)境是孩子們的第三位老師，0-3歲又是孩子們開(kāi)啟人生的重要階段，他們所成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的托育中心設(shè)計(jì)就尤為重要，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，恰到好處的空間設(shè)計(jì)和教玩具的配置，融于環(huán)境之中，會(huì)給他們帶來(lái)潛移默化的影響。

01/托育中心設(shè)計(jì)——滿足成長(zhǎng)需求

托育中心設(shè)計(jì)要從孩子們的成長(zhǎng)需求出發(fā)，除了感官區(qū)、建構(gòu)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休息區(qū)等相關(guān)區(qū)域設(shè)置以外，還應(yīng)該為孩子們擴(kuò)展安排閱讀區(qū)、生活區(qū)、游戲區(qū)等區(qū)角，不僅可以豐富孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓他們獲得不同的體驗(yàn)。

02/托育中心設(shè)計(jì)——空間科學(xué)布局

在托育中心設(shè)計(jì)中，科學(xué)的功能布局既能給孩子們提供玩耍的空間，也能夠滿足他們獨(dú)立思考的需求，同時(shí)也要重視空間的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性，在材質(zhì)、造型、顏色的處理上要簡(jiǎn)潔化，盡可能多地將空間留給孩子們?nèi)?chuàng)造。

03/托育中心設(shè)計(jì)——賦予教育意義

托育中心承擔(dān)著教育的責(zé)任，在托育中心設(shè)計(jì)中，應(yīng)把學(xué)習(xí)融入其中，讓空間具有教育意義，創(chuàng)造一些讓孩子們通過(guò)主動(dòng)活動(dòng)獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的空間環(huán)境，達(dá)到寓教于樂(lè)的教育效果。

04/托育中心設(shè)計(jì)——保障環(huán)境安全

幼兒時(shí)期的孩子們活潑好動(dòng)，但自我安全意識(shí)非常薄弱，因此在托育中心設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)從孩子們的角度來(lái)檢視空間、設(shè)備的安全性，盡可能多地規(guī)避危險(xiǎn)性因素，為孩子們創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

托育中心像是開(kāi)啟孩子們?nèi)松牡谝话谚€匙，也是孩子們夢(mèng)想的發(fā)源地，在托育中心設(shè)計(jì)時(shí)，要站在孩子們的視角，賦予空間更多有利于孩子們成長(zhǎng)的積極意義。