在幼兒園中，走廊承擔(dān)著銜接各個(gè)空間以及通行的功能，但是在幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)常常會(huì)被人們忽視，和教室相比幼兒園的走廊具備教室所不具有的公共性以及社交性。隨著城市發(fā)展，建筑用地也在逐漸縮減，幼兒園設(shè)計(jì)裝修時(shí)應(yīng)將幼兒園室內(nèi)的每一處空間都盡可能的開(kāi)發(fā)利用，走廊空間就屬于可利用的重要部分，那么在進(jìn)行幼兒園走廊設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該遵循哪些設(shè)計(jì)原則呢？

安全性

在幼兒園走廊設(shè)計(jì)中必須考慮孩子們的安全問(wèn)題，將孩子們的安全作為設(shè)計(jì)走廊的前提。為保證安全，外走廊的護(hù)欄高度不宜低于1.2m，應(yīng)采用防攀爬設(shè)計(jì);走廊內(nèi)不宜有壁柱，以防孩子們嬉戲玩耍時(shí)發(fā)生碰撞。走廊作為連接各個(gè)空間的通道，通達(dá)性是必不可少的，要保持走廊空間的延續(xù)性和通透感。走廊寬度一般在1.5m以上，但不宜大于2.4m，走廊過(guò)窄會(huì)導(dǎo)致?lián)頂D，而過(guò)寬則會(huì)降低空間利用率。

互動(dòng)性

幼兒園環(huán)境是屬于孩子們的，在幼兒園走廊設(shè)計(jì)墻飾時(shí)可以讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，把他們的作品都放入其中，會(huì)讓每一位孩子找到屬于自己的那一份自信，從而產(chǎn)生自豪感。這樣他們才能真正融入環(huán)境之中，從中尋找樂(lè)趣。也可以通過(guò)涂鴉墻、樂(lè)高墻、游戲角等這些多功能的空間增強(qiáng)孩子們?cè)谧呃瓤臻g的自主性。

趣味性

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為“應(yīng)為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓兒童自由活動(dòng)?！庇變簣@里狹長(zhǎng)的走廊不免會(huì)讓孩子們感到單調(diào)乏味，通過(guò)在墻面開(kāi)設(shè)“洞口”將孩子們的視覺(jué)與肢體體驗(yàn)相結(jié)合，給予了孩子們多樣性的觀察角度和視覺(jué)圖框。幼兒園走廊設(shè)計(jì)要與園所整體風(fēng)格保持一致，趣味化的走廊設(shè)計(jì)不僅墻畫(huà)墻飾等會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生潛移默化的影響，而且也可以使冰冷狹長(zhǎng)的走廊變得靈動(dòng)、溫馨。

理念性

在幼兒園走廊設(shè)計(jì)中，要著重突顯園所文化和相應(yīng)的導(dǎo)視系統(tǒng)，幼兒園的走廊是整個(gè)幼兒園空間中最容易渲染園所文化和品牌的區(qū)域，對(duì)墻面進(jìn)行文化墻設(shè)計(jì)，各個(gè)活動(dòng)室和房間的門牌等統(tǒng)一主題設(shè)計(jì)，有利于幫助家長(zhǎng)一目了然的認(rèn)識(shí)園所。

幼兒園走廊設(shè)計(jì)應(yīng)從孩子們的審美情趣出發(fā)，讓充滿動(dòng)感、情趣化的走廊成為孩子們感受、理解美的場(chǎng)所。