之前的文章論述的主要問(wèn)題是如何設(shè)計(jì)出良好的兒童空間環(huán)境，而不是兒童空間環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)，但這并不意味著這些標(biāo)準(zhǔn)無(wú)關(guān)緊要。相反，所有好的設(shè)計(jì)均應(yīng)立足于標(biāo)準(zhǔn)，而不同的國(guó)家和地區(qū)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。盡管如此，在這個(gè)全球互聯(lián)的世界中，那些決定性的高品質(zhì)幼兒園設(shè)計(jì)全球標(biāo)準(zhǔn)還是由建筑和教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士制定的。設(shè)計(jì)師可以遵循下面幾點(diǎn)內(nèi)容來(lái)做 幼兒園的設(shè)計(jì)。

室內(nèi)空間

室內(nèi)空間應(yīng)當(dāng)足夠?qū)挸?、光線充足，并有適合學(xué)習(xí)和玩耍的舒適溫度。維護(hù)良好的、干凈的室內(nèi)空間可以向孩子們傳達(dá)這是-個(gè)舒適、愜意的環(huán)境信息。所有空間均設(shè)有坡道、扶手等設(shè)施，可供殘障兒童和成人使用。

為看護(hù)、玩耍和學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的家具

空間內(nèi)應(yīng)當(dāng)配備為特定活動(dòng)設(shè)計(jì)的三件或三件以上的家具(藝術(shù)品、木工臺(tái)等)。所有家具均應(yīng)干凈且維護(hù)良好，還應(yīng)當(dāng)滿足孩子們?nèi)粘０才诺男枰?。這些家具的規(guī)格應(yīng)當(dāng)適合兒童的身體維度，為兒童提供適當(dāng)?shù)纳眢w支持，在兒童學(xué)習(xí)、玩?；蚴菍?duì)于 那些受歡迎的設(shè)施，不要讓孩子們有做8?；顒?dòng)時(shí)使他們感到舒適。另外，家具應(yīng)當(dāng)允許教育工作者對(duì)房間進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管，以方便他們對(duì)家具進(jìn)行8常維護(hù)。

為玩耍和學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的房間布局

應(yīng)當(dāng)將安靜的游戲區(qū)和嘈雜的游戲區(qū)分隔開(kāi)，以防兩類(lèi)區(qū)域互相干擾。還應(yīng)當(dāng)根據(jù)兒童數(shù)量和活動(dòng)對(duì)空間大小進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

秘密空間

孩子們應(yīng)當(dāng)具有從小組活動(dòng)和持續(xù)互動(dòng)中脫離出來(lái)的能力。孩子們可以前往他們可以獨(dú)處的指定空間，這樣有助于他們?cè)谡n堂上進(jìn)行的積極表現(xiàn)。

兒童作品展示

孩子們是富有創(chuàng)造力的，所以設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在教室或中央空間內(nèi)設(shè)置符合兒童視線高度的區(qū)域，以用來(lái)對(duì)他們的繪畫(huà)作品或是其他個(gè)人作品進(jìn)行展示。兒童作品的展示傳達(dá)出一種價(jià)值和審美信息，這有助于提升孩子們的自尊感。

大肌肉運(yùn)動(dòng)游戲空間

早期兒童學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該提倡孩子們每天鍛煉大肌肉和大肌肉運(yùn)動(dòng)技能。出色的早期兒童學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)內(nèi)至少設(shè)有兩種類(lèi)型的游戲空間表面可供開(kāi)展各種類(lèi)型活動(dòng)的硬質(zhì)表面和軟質(zhì)表面。另外，還應(yīng)保護(hù)游戲空間免受者如雨水或直射陽(yáng)光等因素的影響。游戲空間內(nèi)的設(shè)施也需妥善存放。

大肌肉運(yùn)動(dòng)游戲設(shè)施

對(duì)于那些受歡迎的設(shè)施，怒要讓孩子們有太多的等待。所有設(shè)施均應(yīng)適合兒童年齡和能力，且使用安全。設(shè)施應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們發(fā)展自己的技能、積極參與活動(dòng)。

設(shè)計(jì)師，立當(dāng)遵循不同的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和要求，從各國(guó)的幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)入手，但仍要對(duì)不斷發(fā)展的教育領(lǐng)域予以考慮，并將設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在兒童發(fā)展上。結(jié)果表明，大部分優(yōu)秀的兒童空間設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于教育領(lǐng)域。